2022 GPDN Annual Meeting | RPESP Conférence annuelle 2022

Description

This year’s conference aims to discuss how our work continues to evolve to better serve graduate students and postdoctoral fellows. Over the last few years, we have experienced a high level of uncertainty and unpredictability. This has led us to re-evaluate, discover, and create pathways for professional development. What does this growth mean as we reinvent ourselves and our practices? How do we grow stronger together through this change? How do we sustain ourselves and our work as we navigate this change? 

Topics may include (but are not limited to):

• Supporting the international student experience

• Integrating equity, diversity, inclusion, accessibility, and indigenization into our work

• Exploring diverse career pathways and building career management skills

• Inspiring the development of professional and leadership skills

• Building connections through mentorship

• Well-being and adjusting to the new normal

• Collaborating with students, staff, and faculty within and among institutions

• Creating moments of connection and convergence for graduate students and postdoctoral fellows

Description

Cette année, la conférence vise à explorer comment notre travail doit continuer à évoluer afin de mieux servir les étudiants aux cycles sypérieurs et les chercheurs postdoctoraux. Depuis quelques années, nous avons connu beaucoup d’incertitude et d’imprévisibilité. Ceci nous a forcément menés à nous réévaluer et à emprunter de nouvelles voies en matière de développement professionnel. Dans le cadre de cette réinvention de nous-mêmes et de nos pratiques, que signifie cette croissance? Comment devenir encore plus forts alors même que nous amorçons ces changements? Comment apporter du soutien et se soutenir nous-mêmes alors que nous effectuons ces changements?

Les sujets peuvent inclure (mais ne sont pas limités à) :

• Soutenir les étudiants internationaux et enrichir leur expérience;

• Intégrer l’équité, la diversité, l’inclusion, l’accessibilité et l’autochtonisation dans nos travaux;

• Explorer les divers parcours professionnels et acquérir des compétences de gestion de carrière;

• Encourager le développement de compétences professionnelles et de leadership;

• Créer des liens au moyen du mentorat;

• Prôner le bien-être et s’adapter à la nouvelle normalité;

• Collaborer avec les étudiants, le personnel et le corps enseignant au sein des établissements et entre les établissements;

• Créer des connexions et des convergences pour les étudiants aux études supérieures et les chercheurs postdoctoraux.

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